近期，遂宁职业学院为全面落实立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，推动课程思政与专业教育深度融合，教务处联合人事处组织开展了“高职院校课程思政元素挖掘方法专题培训”。全校150余名教师参会，共探思政育人新路径。

名师领航，理论实践双线并进

培训会上，马克思主义学院林烜院长以《职业院校如何推行课程思政—专业课程中思政元素的挖掘方法》为题，精心构建起“理论框架+实践路径”双维度培训体系。他提出课程思政建设“三大黄金原则”：

挖宝不挖坑：拒绝生硬说教，如数学课程从“极限”概念延伸至“量变到质变”哲学规律，让知识与思想深度自然融合；

跨界不越界：精准定位专业与思政融合点，工科以“西安地铁电缆事件”为镜，剖析“质量安全红线”与法治思维；

走心不走形：强调“如盐入水”的渗透艺术，护理专业通过倾听患者叙事培养“人文关怀”，让价值观塑造如春风化雨般润物无声。

林院长还以“学科探测仪”理念为指引，详细解读了医学护理“临床叙事分析法”、工科“技术伦理推演法”、艺术设计“文化符号解码法”等实操工具，为不同专业量身定制挖掘方案，助力教师精准挖掘思政元素。

案例赋能，破解思政融合难题

培训聚焦课程思政建设中的难点痛点，通过典型案例解析与互动研讨，为教师答疑解惑。面对“专业与思政如何找准‘甜蜜点’”的普遍困惑，林院长提出“学科探测，精准挖掘”，如高铁乘务专业将“微笑露8颗牙”的礼仪规范升华为“中国速度的温度”，化妆课程倡导“追求自然美，摒弃网红滤镜”的价值观；“校企协同，实践赋能”，鼓励教师联合企业导师开发产教融合案例，将工匠精神、职业伦理融入实训环节，有效破解“两张皮”难题。

深耕细作，培育协同育人新范式

课程思政建设是新时代高校铸魂育人的关键抓手。本次培训通过政策解读、方法传授与案例示范，有效提升了教师的思政育人能力，为构建“思政课程+课程思政+通识课程”协同育人格局奠定了坚实基础。未来，教务处将以“高标准、全覆盖、创特色”为目标，持续深化课程思政改革，推动形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的教学新生态，为培养德技并修的高素质技能人才贡献力量！